Bilim insanları, çocukluk döneminde gerçek ve sahte bilgi arasındaki ayrımın nasıl geliştiğini anlamak için 111 çocukla bir deney gerçekleştirdi.
Yaşları 3 ile 6 arasında değişen çocuklar, insan ve robotların çeşitli nesneleri doğru veya yanlış şekilde etiketlediği videolar izledi. İlk aşamada, çocuklar tanıdıkları nesnelerle ilgili doğru isimlendirme yapan taraflara güvendi. Ancak bilmedikleri nesnelerle ilgili robotların tanımını tercih etti.
Çocuklar, özellikle doğru etiketleriyle güven kazanan robotlara karşı bir ilgi gösterdi. Araştırma, çocukların robotlara daha çok güvendiğini gösterse de robotların neden tercih edildiği hala net değil.
Çocuklara yapılan ankette, arkadaşlık kurmak ve sırlarını paylaşmak için robotları tercih ettikleri görüldü. Bu durum, çocukların robotlarla ilişkilerinde farklı dinamiklerin olabileceğini gösteriyor.
Araştırmacılar, deneyin yüz yüze yapıldığında farklı sonuçlar doğurabileceğini belirtiyor. Gelecekte yapılacak çalışmalar, çocukların hangi kaynaklara ve neden güvendiğini daha iyi anlamamıza yardımcı olabilir.
